对于语文来讲，我们都知道所有的题目可以被分为三类：基础、阅读、写作。都需要时间去堆积，去积累。写作是最花费时间的，也是最重要。低年级看图说话，中高年级叙述文，初高中的议论文，都是让自己和孩子最为头疼的，学而不得其法。
以绘本作为素材，教孩子们读图、理解图意，并学习如何将理解的意思表达出来。本课程包含写场面、写动作、写语言、写画面动态、写来龙去脉、写神态、写环境等多种写作内容，并包括小学中低学段所要求的词汇、句式等积累。
视频名称：浦宇平 语文课程
视频集数：20+10+18集
视频格式：mp4
视频分辨率：1280×720（720p）
视频语言：国语发音
视频类型：语文教育 | 作文
适合年龄：5-12岁
下载方式：百度网盘下载
写作入门训练：
（1）看图作文，是起步作文。
小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。
（2）看图作文是命题作文的基矗写好看图作文
同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人；《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。
（3）看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。
一幅或一组好的图画，是要经过反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
（4）看图作文的要求包括看图和作文两个方面。
看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。
写看图作文有什么好处呢？
一、能提高我们的观察能力。
写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。怎样观察？先观察什么？后观察什么？主要观察什么？哪些是次要的？这样经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。
二、能发挥我们的想象力。
看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾，必须通过联想和想象。
看图作文是命题作文的基础，是观察、思维、表达能力的综合训练，在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。在一些省市、区县的小学毕业汇考中，甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。因此，从小学起训练好看图作文是十分重要的。
看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。单图作文要求围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容，看图作文要求先看懂每一幅画面的内容，研究画面与画面之间的联系和变化，然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。
看图作文从表达方式上分。可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文，但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。
语文所有的题目我们都知道可以被分为三类：基础、阅读、写作。
都需要时间去堆积，去积累。估计写作是最花费时间的，也是最重要。
低年级看图说话，中高年级叙述文，初高中的议论文，都是让自己和孩子最为头疼的。
目录：
写作入门：看图写话
1第一讲：我想有颗星星（1）：写场面
2第二讲：我想有颗星星（2）：写连续动作
3第三讲：忘了说我爱你：写画面动态
4第四讲：波罗历险记（1）：写画面动态
5第五讲：波罗历险记（2）：写来龙去脉
6第六讲：波罗历险记（3）：事情发展的顺序
7第七讲：综合训练：单幅画面写精彩
8第八讲：城里最漂亮的巨人：写人的样子
9第九讲：我爸爸：抓特点展开写
10第十讲：大卫不可以：让人物动起来
11第十一讲：大卫不可以：如何层层展开
12第十二讲：春天来了：心里想嘴上说
13第十三讲：小种子：理解与仿写
14第十四讲：小机灵鬼皮科：按顺序写事情
15第十五讲：我想去看海：加环境写心情
16第十六讲：和风开个玩笑：结合环境讲故事
17第十七讲：我想有个弟弟：捕捉神态写细节
18第十八讲：围绕心理写画面
19第十九讲：忘了加葡萄干：写作实战
20第二十讲：小结和方法（家长一起听）
读写基础：修辞手法阶段三
1【第一讲】修辞手法：比喻
2【第二讲】修辞手法：拟人
3【第三讲】修辞手法：比喻拟人综合练习
4【第四讲】修辞手法：排比
5【第五讲】修辞手法：夸张
6【第六讲】修辞手法：设问
7【第七讲】修辞手法：反问
8【第八讲】修辞手法：对偶互文回文顶真
9【第九讲】修辞手法：借代反复象征呼告
10【第十讲】修辞手法：综合训练
读写进阶：阅读理解及写作技法阶段四
1【第一讲·阅读理解】欲扬先抑的写作技巧
2【第二讲·读写结合】欲扬先抑写人物
3【第三讲·写作实战】用欲扬先抑写事情
4【第四讲·阅读理解】侧面描写的写作技巧
5【第五讲·读写结合】侧面描写以人衬人
6【第六讲·写作实战】侧面描写以物衬人
7【第七讲·读写结合】动静结合的写作技巧
8【第八讲·写作实战】点面结合
9【第九讲·写作实战】学会列提纲
10【第十讲·读写结合】学会写开头（一）
11【第十一讲·读写结合】学会写开头（二）
12【第十二讲·读写结合】渲染和白描
13【第十三讲·读写结合】前后呼应
14【第十四讲】概括文章大意（一）
15【第十五讲·写作实战】概括文章大意（二）
16【第十六讲·写作实战】文章的线索（一）：阅读理解
17【第十七课·读写结合】文章的线索（二）：物品线索
18【第十八讲·写作实战】文章的线索（三）：设置悬念
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