识字是道“坎”
对于即将幼升小和小学低年级的孩子们，
有一道“坎”必须跨越。
——识字。
现在许多小学一年级进度很快，识字量跟不上，孩子学起来特别费劲；
每天写作业，都需要家长全程陪伴。仅读题时间就超过半小时
老师布置作业，孩子记不下来；
考试的时候，题目都看不懂，更别说考出好成绩
还有，更“痛”的…
如果识字量不足，
孩子就无法跨进大量阅读的门坎;
无法迈向独立阅读阶段;
无法开启自主探索、自主学习的崭新世界。
著名教育家七田真博士说：读书与学习能力有着密切的联系。
如果孩子上学之后三四年还没有学会好好阅读，他以后可能就会越来越不爱读，越来越不会读。
相反，很早就能轻松阅读书本的孩子，终其一生都会有读书欲，读书的内容也会越来越深，学习能力会越来越强。”
如何教孩子“识字”呢？
目前常见的识字方法，有以下几种：
卡片识字法
这种识字法优点明显，它简单直观，相关产品种类繁多，价格较低。
缺点是，孩子需要一个汉字一个汉字的学习，认字过程变成了背诵图形考记忆力，效率非常低，且很容易遗忘。
孩子学得过程很痛苦，即使死记硬记住了，放到具体语境中也很难用起来。
甲骨文识字法
通过甲骨文，以画认字，让孩子从中了解字形的内涵。
这种方式生动有趣，受到了很多孩子和家长的喜爱。
但有一个问题回避不了：就是几千个甲骨文里，常用字占比很小，并不能完全满足孩子日常识字需求。
“抄写”识字法
介绍一个生字的形、音、义，然后让孩子反复多次抄写、默写，配词。
这种识字方法导致的直接结果是，在孩子的小肌肉发展尚未成熟时，就抄写太多的文字，造成孩子未上小学就已经怕写字、怕做功课，引起了孩子的逆反心理。
识字是个量大、时间长的过程，如果方法不对，把文字与环境割裂开来，只机械地追求孩子能认出多少个字的形状和读音，不管这个字在真正的语言环境里怎么用，不仅让识字变枯燥，可能还会有反效果。
有没有高效“识字法”？
有没有一种方式，能让孩子快乐而高效的识字呢？
还真有。
就是通过分析汉字结构的内部规律，透过“部件”来认字。
部件识字
什么是“部件”？
说白了就是组成每个字的零件。
“部件识字法”，就是利用已学过的熟字部件（独体字、偏旁），通过“加一加、减一减、换一换”，帮助识记生字的一种方法。
如，记忆“请、情、清”
利用已学过的部件“青”加上“氵”，就成了“清”，再联系“河水清澈见底”就知道了“清”与“水”有关，理解了字义；
“请”，请人要用嘴，所以就有一个言字旁，表示与说话有关；
“情”，与心情有关，所以加上了“竖心旁”。
用部件识字法认识生字，就是利用形声字的声旁和形旁识记字。既利于掌握汉字的字音，又利于掌握汉字的字形，也利于理解汉字的义。
为什么说这种方法更高效呢？
第一，虽然中文的造字方法有六种，象形、指事、会意、形声、转注、假借，但有近90%的都是形声字。而“部件识字法”，主要就是适用于形声字和部件相同的字。
第二，根据研究，虽然中国文字成千上万，但是一个孩子只要具备1500字的识字量，就可以看懂周围九成以上的汉字，日常阅读基本不成问题。
而这1500个字，只是由300多个部件组成的。
换句话来说，当孩子脑子里积累了一定的部件量，
再遇到生字时，他可以像拼积木一样，自己去拼、去读。靠自己的力量突飞猛进地扩大阅读量。
第三，这种识字方法，理论已经经过了长期严谨的验证，并在学校中经过了多年试用。
有调查发现，正是因为使用了这种方法，香港孩子跨过1500字的识字门坎的年纪，整体比台湾孩子早将近一年。
为了提升孩子对汉字的学习兴趣，帮助5-8岁孩子高效识字，轻松应对小学学习，凯叔团队邀请李荣老师开设了一套《高效识字课》。
透过“部件”，帮助孩子掌握汉字组成规律，高效识字。对字的理解和记忆更深刻，不仅能读，会写，还能用。
快速积累起一定识字量，让孩子更快的进入自主阅读阶段。
28节视频大课，内容对标新课标
详解演示“高效部件识字法”
让孩子高效识字，爱上阅读！
随课赠送：配套练习册和定制版字卡
为什么这套课值得学习？
亮点一：精准对位5-8岁孩子识字需求
内容匹配新课标，学完就能用起来
市面上的识字卡，识字书，大多追求夸张的识字量，真正实用的内容并不多。
这套课程力求让孩子在对的时间遇见对的汉字，教授的汉字对标的是1-3年级的新课标，是这个阶段的孩子，高频率使用的常用字。
整套课程认真学下来，孩子能快速掌握158个汉字，120个词组，具备最基础的阅读能力。孩子可以更从容的迎接小学学习，迅速扩大阅读量，进入自主阅读阶段。
亮点二：课程设计系统、科学
帮助孩子高效识字，学习更轻松
一个人力气再大，也只能举起一千斤。但如果掌握四两拨千斤的方法，给他一个杠杠，找准支点，他能撬起地球。
这套课高效识字课的价值，不仅在于教会孩子一定数量的汉字，解了入学的“燃眉之急”。
更重要的是，透过“部件”，帮助孩子掌握了汉字组成规律，孩子可以据此举一反三，自主去学习、去拼读。
它不是简单的重复和模仿，而是围绕着“意义” 深度学习，孩子对字的理解和记忆更深刻，不仅能读，会写，还能用。
5大环节设计科学，学习目标明确
——孩子在每个环节都有收获和进步
整套课程在设计时严格按照了下面的逻辑，30节课，每节课程都有完整的交付。
孩子认识新字的过程 = 理解字义 + 形音义结合+ 部件分析 + 强化理解+ 阅读运用。
详细讲解30个常见部件，及汉字结构规律
——孩子可以根据规律举一反三，快速掌握更多汉字
识字过程：看整体字形，分析其结构——根据字形结构确定不同部位——解析出部件——将部件组装成整体。
精心设计的配套练习
——让孩子扎扎实实学好每一个字
视频课程再精彩，掌握了再多方法，不去实践都是徒劳。
为了提升孩子的学习效果，针对每一节课，我们都精心设计了相应的课后练习作业。
亮点三：在具体语境中认识汉字
轻松实现自主阅读
孤立认字是没有意义的，孩子没有办法形成真正的自主阅读能力。
这套课最大的亮点之一就是：
学完的生字可以在文本、在阅读文章、在上下文中被识别出来。孩子在这个过程中，可以再一次深对这些字的印象，在语境中真正了解了汉字的含义。
这才是认字的终极和本质意义。
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